Mode d’emploi

 

Nos modules d’apprentissage sont conçus comme des guides pédagogiques permettant aux formateur·rice·s de concevoir et d’animer des ateliers de renforcement des capacités selon une approche de formation des formateurs. Chaque module d’apprentissage est divisé en chapitres plus courts, qui peuvent être combinés, modifiés et réorganisés en fonction du public cible, du contexte et du temps disponible.

Chaque module est composé de :

Nous vous encourageons à utiliser tous les outils et ressources proposés dans les guides pour organiser vos propres sessions et les adapter autant que possible au contexte local dans lequel vous travaillez. Il n’y a pas deux publics identiques, ni deux expériences d’apprentissage identiques, alors n’hésitez pas à adapter les outils proposés aux besoins et aux attentes de vos participant·e·s.

Critères pour les formateur·rice·s

Bien que nos modules d’apprentissage fournissent une base solide pour mettre en œuvre des ateliers de formation, nous recommandons vivement de nommer des formateur·rice·s ayant de l’expérience solide au niveau local ou régional et dans la gestion d’agendas mondiaux. La taille optimale du groupe pour les formations basées sur nos modules est de 10 à 16 personnes. Pour des groupes plus nombreux, nous recommandons vivement d’avoir deux formateur·rice·s ou plus, surtout pour les exercices qui demandent de la modération.

Public cible

Nos modules d’apprentissage visent à développer les capacités des gouvernements locaux et régionaux (GLR) et de leurs associations au niveau politique et technique, ainsi que d’autres acteurs qui travaillent directement avec les GLR.

Les différents contenus ont été développés pour être suffisamment flexibles afin de pouvoir les adapter à la réalité, aux besoins et aux aspirations des participant·e·s, c’est-à-dire au contexte politique, économique, social et culturel de leur territoire. Conscients des énormes différences qui peuvent exister entre les GLR dans le monde, les modules sont précis mais suffisamment larges pour inclure et refléter tous les types de GLR. Pour ce faire, des documents de référence supplémentaires destinés aux métropoles et/ou aux gouvernements régionaux sont parfois fournis.

Informations techniques

L’espace où vous organiserez la session d’apprentissage doit être équipé d’un projecteur, de la connexion wi-fi (nécessaire pour reproduire les vidéos) et d’un tableau à feuilles mobiles. Elle doit être équipée de chaises et de tables mobiles afin que vous puissiez facilement réorganiser la pièce pour les exercices. Cela permettra également aux participant·e·s de s’asseoir et de se déplacer selon leurs besoins. Selon les exercices et dynamiques que vous utiliserez, vous aurez également besoin de papier, de post-it, de marqueurs et d’autres matériaux comme expliqué dans le guide.

Pour les ateliers virtuels, nous recommandons vivement l’utilisation d’une application de réunion virtuelle (telle que Zoom) qui permet de créer des salles de discussion où les participant·e·s peuvent discuter en petits groupes. De nombreux exercices peuvent être facilités à l’aide d’un tableau digital (tel que Mural ou Miro). Nous avons préparé des modèles sur Mural pour de nombreux exercices. N’hésitez pas à nous contacter si vous souhaitez y avoir accès.